Formation of motivation for physical education and sports in school-aged children

Romanyuk N.M.; Khodasevich L.S.; Mironov V.I.; Ostapishin V.D.

doi:https://doi.org/10.17116/rbpdpm2025203155

Романюк Н.М.

ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» Минобрнауки России

ORCID: 0009-0002-0507-1708

Ходасевич Л.С.

ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»

SPIN РИНЦ: 3732-6794
ORCID: 0000-0003-4676-0972

Миронов В.И.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный медицинский университет» Минздрава России

SPIN РИНЦ: 1872-3653
ORCID: 0000-0001-8939-850X

Остапишин В.Д.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный медицинский университет» Минздрава России

ORCID: 0000-0002-6635-0551

Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом у детей школьного возраста

Авторы:

Романюк Н.М., Ходасевич Л.С., Миронов В.И., Остапишин В.Д.

Подробнее об авторах

Журнал: Восстановительные биотехнологии, профилактическая, цифровая и предиктивная медицина. 2025;2(3): 55‑60

DOI: 10.17116/rbpdpm2025203155

Прочитано: 157 раз

Связаться с автором

Оглавление

Как цитировать:

Романюк Н.М., Ходасевич Л.С., Миронов В.И., Остапишин В.Д. Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом у детей школьного возраста. Восстановительные биотехнологии, профилактическая, цифровая и предиктивная медицина. 2025;2(3):55‑60.
Romanyuk NM, Khodasevich LS, Mironov VI, Ostapishin VD. Formation of motivation for physical education and sports in school-aged children. Regenerative Biotechnologies, Preventive, Digital and Predictive Medicine. 2025;2(3):55‑60. (In Russ.)
https://doi.org/10.17116/rbpdpm2025203155

Подписка 2026 Восстановительные биотехнологии, профилактическая, цифровая и предиктивная медицина (Regenerative Biotechnologies, Preventive, Digital and Predictive Medicine)

Использование инфографики авторами научных работ

Рекомендуем статьи по данной теме:

Диспансеризация школьников мегаполиса: проблемы организационных подходов и их решение. Профилактическая медицина. 2025;(3):20-25

Оценка физиометрических показателей современных школьников Новосибирска. Профилактическая медицина. 2025;(3):67-72

Резюме / Abstract:

Формирование самостоятельной мотивации к оздоровлению, физическому совершенствованию и спорту становится одной из насущных проблем образования и воспитания молодежи и должно начинаться на самых ранних этапах становления и развития личности. Современные образовательные стандарты ориентируют на раннюю выработку представлений о приоритетном значении физической культуры и спорта для укрепления здоровья как факторах успешной учебы, работы и социализации. Целенаправленное создание мотивационной сферы школьника неразрывно связано со стадиями определения его интересов, привычек и установок. Настоящий обзор литературы посвящен анализу причин, способствующих мотивации к занятиям физической культурой и спортом у детей школьного возраста.

Ключевые слова / Keywords:

физическая культура и спорт

школьники

побуждение детей к двигательной активности

Авторы / Authors:

Романюк Н.М.

ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» Минобрнауки России

ORCID: 0009-0002-0507-1708

Ходасевич Л.С.

ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»

SPIN РИНЦ: 3732-6794
ORCID: 0000-0003-4676-0972

Миронов В.И.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный медицинский университет» Минздрава России

SPIN РИНЦ: 1872-3653
ORCID: 0000-0001-8939-850X

Остапишин В.Д.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный медицинский университет» Минздрава России

ORCID: 0000-0002-6635-0551

Дата поступления:

23.06.2025

Дата принятия в печать:

27.07.2025

Закрыть метаданные

Литература / References:

Лисицин Ю.П., Сахно А.В. Здоровье человека — социальная ценность. М.: Мысль; 2011.
Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта: учебное пособие. 4-е изд., испр. и доп. М.: Советский спорт; 2012.
Кисапов Н.Н. Формирование интереса школьников к физической культуре и спорту: учебное пособие. Чебоксары: Новое время; 2009.
Попов А.Л. Спортивная психология: Учебное пособие для физкультурных вузов. 3. изд. М.: Флинта; 2000.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. М.: АПК и ПРО; 2012.
Хакунов Н.Х. Физическая культура в системе образования. М.: Советский спорт; 2014.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Издательство МГУ; 1990.
Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Эксмо; 2004.
Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. М.: Издательский центр «Академия»; 2002.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер; 2002.
Ильин Е.П. Психология спорта. СПб.: Питер; 2012.
Макаренко В.К. Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом. Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2008;6(10):140-144.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. Пособие для учителя. М.: Просвещение; 1983.
Бабушкин Г.Д. Психология физической культуры и спорта: учебник для высших физкультурных учебных заведений. Под ред. профессора Г.Д. Бабушкина, профессора В.Н. Смоленцевой. Омск: СибГУФК; 2007.
Горская Г.Б. Мотивационный климат как психологический регулятор деятельности спортсменов. Физическая культура, спорт — наука и практика. 2016;4:85-91.
Маслоу А.Г. Мотивация и личность. 3-е изд. М.: Питер; 2013.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука; 1986.
Бутова С.В. Оздоровительные упражнения на уроках. Начальная школа. 2016;8:98-100.
Котенко К.В., Корчажкина Н.Б., Разинкин С.М., Михайлова А.А., Петрова В.В., Фомкин П.А., Иванова И.И. Сравнительная оценка состояния физического и психического здоровья спортсменов и студентов, активно занимающихся спортом. Функциональная диагностика. 2011;3:98-99.
Михайлова А.А., Петрова М. С., Петрова В.В. и др. Технологии контроля за состоянием организма спортсменов и лиц, активно занимающихся спортом. Здоровая семья — здоровое поколение. Пятигорск, 13-14 декабря 2011 года. Пятигорск, 2011: 64-65.
Котенко К.В., Хан М.А., Корчажкина Н.Б. Современные немедикаментозные технологии медицинской реабилитации детей. М.: ООО Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»; 2022.
Спортивная медицина. 2-е издание, дополненное. М.: ООО Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»; 2019.
Михайлова А.А., Корчажкина Н.Б., Петрова М.С. и др. Современные подходы к контролю за состоянием организма студентов, активно занимающихся спортом. Реабилитация и санаторно-курортное лечение-2013: Реабилитация больных с коморбидными состояниями. Материалы конгресса. Москва, 24-25 сентября 2013 г. М., 2013: 70.
Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. Вопросы психологии. 1966;6:61-64.
Овчинникова Т.С. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой. М.: КАРО; 2006.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер; 2001.
Хайдаров Ж.С., Филатов В.М., Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии. М.: Российское педагогическое агентство; 1996.
Иванников В.А. Психология: учебник для СПО. М.: Издательство Юрайт; 2016.
Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Просвещение, 1987.