Введение
В настоящее время число пользователей Интернета среди детей и подростков в России приближается к 100% [1—3]. Занятие компьютерными играми (КИ) и пользование Интернетом занимают значительное место в структуре досуга современных подростков [4].
К сожалению, влияние КИ и Интернета на формирующуюся личность, сознание подростков неоднозначно. Оно может быть как положительным, так и отрицательным и требует дальнейшего всестороннего, глубокого изучения. Однако большинство современных научных исследований посвящено в основном изучению психологических особенностей личности и клинических проявлений синдрома игровой зависимости или интернет-зависимости [5—9].
По данным «Фонд развития Интернет», в будни в Интернете от 3 до 8 ч проводят 37% подростков, в выходные — практически каждый второй (47%); от 5 до 12 ч и больше ежедневно в будни в Интернете проводит каждый восьмой школьник в возрасте от 12 до 17 лет, в выходные — каждый четвертый [10].
Исследование, проведенное Лигой юных журналистов в 2012 г. и охватившее как сельских, так и городских подростков 10—17 лет из всех федеральных округов РФ, показало, что за последнее время сложилось новое цифровое поколение (поколение Z) с иным подходом к миру знаний и человеческих взаимоотношений. Среди обследованных респондентов 93,1% пользовались Интернетом ежедневно, независимо от места проживания [11].
Данные отечественных широкомасштабных исследований, проведенных в России в период с 2010 по 2017 г., также свидетельствуют, что число подростков, ежедневно длительно пользующихся Интернетом (ЕДПИ), увеличивается с каждым годом. Так, в 2016—2017 гг. число подростков ЕДПИ (3 ч и более) среди сельских мальчиков составило 44,4%, а среди девочек — 60,4% [1—3].
Чрезмерные временные затраты на Интернет и доминирующий интерес и привязанность к Интернету над остальными привязанностями делают возможным предположить, что такая «занятость» Интернетом уберегает подростков ЕДПИ от отклоняющегося поведения: алкоголизации, курения, наркотизации.
Однако результаты исследований, проведенных среди подростков в Северном Тайване, Китае, США, Корее, выявили употребление или даже злоупотребление психоактивными веществами (ПАВ) среди подростков ЕДПИ, а также страдающих интернет-зависимостью [12—15].
Отечественных научных исследований, по изучению отношения подростков ЕДПИ к ПАВ, судя по доступной литературе, в России до настоящего времени не проводилось.
В настоящей статье представлены результаты первых отечественных исследований отношения подростков ЕДПИ к алкоголю.
Материал и методы
В рамках общероссийского мониторинга (2016—2017 гг.) по изучению потребления ПАВ среди сельских школьников 9—11 классов в возрасте 15—17 лет, проведенного Центром мониторинга вредных привычек среди детей и подростков ФГБУ «ЦНИИОИЗ» Минздрава России, было проанализировано употребление алкоголя среди подростков ЕДПИ и подростков, не пользующихся ежедневно длительно Интернетом (НПЕДИ).
Целью исследования было выявление особенностей употребления алкоголя подростками группы ЕДПИ в сравнении с подростками НПЕДИ.
При формировании выборки подростков использовался метод многоступенчатого отбора с чередованием типового и случайного отбора и сплошного обследования.
Дизайн включал несколько этапов.
Первый этап — выбор субъектов РФ по типовым признакам (областные центры, являющиеся старыми культурными и административными центрами).
Второй этап — выбор сельских районов в отобранных субъектах РФ с учетом их географической расположенности (север, юг, запад, восток) и степени удаленности от областного центра (близко расположенные и удаленные — расположенные на границе области).
Третий этап — методом случайной выборки были определены общеобразовательные школы в отобранных сельских районах.
Четвертый этап — сплошное анонимное анкетирование школьников в отобранных школах.
Рассчитанное по известной формуле число опрошенных школьников в каждом субъекте РФ с учетом 5% брака при заполнении анкет составило 1076 подростков 15—17 лет [16].
В результате исследование охватило 17 субъектов РФ из 6 федеральных округов (ФО) России, а общее число обследованных сельских школьников составило 18 222 человека: 8208 (45%) мальчиков и 10 014 (55%) девочек.
По ФО 17 отобранных субъектов РФ распределялись следующим образом: из Центрального ФО в исследовании вошли Воронежская, Калужская и Тульская области; из Северо-Западного ФО — Архангельская, Калининградская, Мурманская и Новгородская области; из Южного ФО — Краснодарский край и Волгоградская область; из Сибирского ФО — Красноярский и Забайкальский края и Кемеровская область; из Уральского ФО — Свердловская область; из Приволжского ФО — Республика Татарстан, Удмуртская, Чувашская республики и Самарская область.
Большой объем опрошенных подростков и охват территории, на которой проживают 75,0% сельских подростков 15—17 лет, позволяют считать полученные данные репрезентативными для сельских подростков в целом по России.
Для удобства анализа употребления алкоголя подростками, пользующимися Интернетом, последние (как указывалось выше) были разделены на две группы: ЕДПИ и НПЕДИ. К подросткам ЕДПИ были отнесены подростки, которые пользовались Интернетом ежедневно 3 ч и более; к подросткам НПЕДИ — школьники, пользующиеся Интернетом ежемесячно, еженедельно и ежедневно (от 30 мин до 2 ч).
Критерием отнесения подростков к «употребляющим алкоголь» являлось всякое употребление алкоголя в течение года, даже однократное (независимо от количества и вида алкогольного напитка). К «частому» или «рискованному» употреблению алкоголя относилось употребление алкоголя от 2 раз в месяц и чаще, поскольку алкоголь полностью выводится из организма человека только через 14 дней.
Свод материалов анкетирования, формирование баз данных и их статистическая разработка проводились с помощью компьютерной программы «Факторы риска» [17]. Статистическая разработка баз данных включала: получение абсолютных и относительных показателей и их 95% доверительных интервалов (ДИ). В связи с тем, что несмотря на большой объем наблюдений, распределение изучаемого признака не является нормальным, для расчета статистической значимости различий показателей использовался непараметрический критерий Пирсона χ2.
Важным фактором, влияющим на употребление ПАВ в целом и алкоголя в частности, является информированность о вреде ПАВ, в связи чем, помимо расчета статистической значимости различий, определяли также коэффициент корреляции между употреблением алкоголя и информированностью о вреде алкоголя.
Результаты и обсуждение
Распространенность употребления алкоголя сельскими подростками 15—17 лет группы ЕДПИ составляла среди мальчиков 45,1, а среди девочек 49,0 на 100 подростков ЕДПИ соответствующего возраста и пола. Этот показатель был статистически значимо выше, чем у сельских подростков НПЕДИ: у мальчиков — в 1,5 раза, а у девочек — в 1,7 раза (табл. 1).
Таблица 1. Распространенность употребления алкоголя среди сельских подростков 15—17 лет групп ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг.
| Показатель | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| P | 95% ДИ | P | 95% ДИ | |||||
| Распространенность употребления алкоголя | М | 45,1 | 43,5—46,7 | > | 29,4 | 28,1—30,7 | 209,596 | <0,001 |
| Д | 49,0 | 47,7—50,3 | > | 28,4 | 27,0—29,8 | 408,166 | <0,001 | |
| Распространенность частого употребления алкоголя | М | 11,5 | 10,4—12,6 | > | 5,4 | 4,7—6,1 | 96,649 | <0,001 |
| Д | 8,6 | 7,9—9,3 | > | 3,1 | 2,6—3,6 | 117,494 | <0,001 | |
Примечание. Р — показатель на 100 подростков соответствующего возраста и пола.
Для подростков ЕДПИ характерен и более высокий уровень частого или рискованного употребления алкоголя (от 2 раз в месяц и чаще). Среди мальчиков он составлял 11,5 на 100 подростков ЕДПИ, что в 2,1 раза выше, чем у мальчиков группы НПЕДИ. Среди девочек ЕДПИ частое употребление алкоголя составляло 8,5 на 100 девочек группы ЕДПИ, что в 2,7 раза выше, чем у девочек НПЕДИ.
Для большинства подростков (около 75%) ЕДПИ (как для мальчиков, так и для девочек) характерны традиционные мотивы употребления алкоголя. «На праздники в семье» употребляли алкоголь 38,6% мальчиков и 53,3% девочек, «на праздники с друзьями» — 34,2% мальчиков и 28,6% девочек (табл. 2).
Таблица 2. Сравнение мотивов употребления алкоголя среди сельских подростков 15—17 лет групп ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг.
| Мотив употребления алкоголя | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| % | 95% ДИ | % | 95% ДИ | |||||
| Праздники, семейные торжества | М | 38,6 | 36,3—40,9 | < | 46,9 | 44,3—49,5 | 20,966 | <0,001 |
| Д | 53,3 | 51,5—54,8 | < | 67,6 | 64,9—70,3 | 69,032 | <0,001 | |
| С друзьями на праздники | М | 34,2 | 31,9—36,5 | > | 30,4 | 28,0—32,8 | 5,090 | <0,05 |
| Д | 28,6 | 27,0—30,2 | > | 20,4 | 18,1—22,7 | 28,707 | <0,001 | |
| С товарищами за компанию | М | 14,7 | 13,0—16,4 | > | 12,1 | 10,4—13,8 | 4,515 | <0,05 |
| Д | 11,0 | 9,9—12,1 | > | 7,2 | 5,7—8,7 | 13,397 | <0,001 | |
| Просто так, от нечего делать | М | 9,1 | 7,7—10,5 | > | 6,8 | 5,4—8,2 | 5,128 | <0,05 |
| Д | 4,3 | 3,6—5,0 | > | 2,4 | 1,5—3,3 | 7,750 | <0,01 | |
| Из-за неприятностей | М | 3,4 | 2,5—4,3 | ≈ | 3,9 | 2,9—4,9 | 0,534 | =0,466 |
| Д | 2,9 | 2,3—3,5 | ≈ | 2,4 | 1,5—3,3 | 0,624 | =0,430 | |
Однако у 20,5% мальчиков и 15% девочек ЕДПИ мотивация употребления алкоголя выходила за рамки традиционных поводов. Эти подростки употребляли алкоголь «просто так, от нечего делать» и «за компанию». Еще около 3% подростков ЕДПИ обоего пола употребляли алкоголь «из-за неприятностей».
Необходимо отметить, что число подростков ЕДПИ, как мальчиков, так и девочек, употреблявших алкоголь вне традиционной мотивации, статистически значимо больше, чем среди группы НПЕДИ (см. табл. 2).
Палитра алкогольных напитков, употребляемых подростками ЕДПИ, довольно разнообразна: от слабых до крепких спиртных напитков. Наибольшей популярностью среди мальчиков ЕДПИ пользовалось пиво, его употребляли 34,2%. Второе место по частоте употребления среди мальчиков ЕДПИ занимали вино и шампанское (18,3 и 17,7%, соответственно), а каждый шестой мальчик ЕДПИ (17,2%) употреблял крепкие спиртные напитки (табл. 3).
Таблица 3. Алкогольные напитки, употребляемые сельскими подростками 15—17 лет групп ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг.
| Вид алкогольного напитка | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| % | 95% ДИ | % | 95% ДИ | |||||
| Пиво | М | 34,2 | 31,9—36,5 | ≈ | 33,4 | 30,8—36,0 | 0,176 | =0,676 |
| Д | 13,1 | 11,9—14,3 | ≈ | 11,5 | 9,6—13,4 | 1,824 | =0,177 | |
| Шампанское | М | 17,2 | 15,3—19,1 | < | 22,8 | 20,5—25,1 | 14,064 | <0,001 |
| Д | 35,2 | 33,4—37,0 | < | 45,7 | 42,7—48,7 | 36,873 | <0,001 | |
| Вино | М | 18,3 | 16,4—20,2 | ≈ | 17,6 | 15,5—19,7 | 0,228 | =0,633 |
| Д | 33,3 | 31,6—35,0 | > | 27,6 | 24,9—30,3 | 11,545 | <0,001 | |
| Крепкие спиртные напитки | М | 17,2 | 15,3—34,4 | > | 11,4 | 9,7—13,1 | 19,449 | <0,001 |
| Д | 8,1 | 7,1—9,1 | > | 3,3 | 2,2—4,4 | 28,284 | <0,001 | |
| Слабоалкогольные напитки | М | 13,1 | 11,4—14,8 | ≈ | 14,7 | 12,8—16,6 | 1,651 | =0,199 |
| Д | 10,3 | 9,2—11,4 | ≈ | 11,8 | 9,9—13,7 | 1,872 | =0,172 | |
Среди девочек ЕДПИ наибольшей популярностью в отличие от мальчиков пользовалось шампанское, его употребляли более 1/3 (35,2%) девочек ЕДПИ. Еще 1/3 (33,3%) девочек ЕДПИ предпочитали употреблять вино. Пиво по популярности среди девочек ЕДПИ значительно уступало шампанскому и вину, его употребляли 13,1% девочек, а крепкие спиртные напитки — только 8,1% (см. табл. 3). Однако необходимо особо подчеркнуть, что число девочек ЕДПИ, употреблявших крепкие спиртные напитки, было статистически значимо больше числа их сверстниц из группы НПЕДИ (см. табл. 3).
Приобщение к алкоголю подростков ЕДПИ обоего пола происходило в «типичном» возрастном периоде от 10 до 17 лет включительно (рис. 1, 2). Однако число приобщающихся подростков ЕДПИ в каждом возрастном интервале количественно (статистически значимо) было выше, чем среди подростков НПЕДИ.
Рис. 1. Повозрастная структура приобщения к алкоголю мальчиков ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг. (%).
Рис. 2. Повозрастная структура приобщения к алкоголю девочек ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг. (%).
Пик приобщения к алкоголю у мальчиков ЕДПИ (так же, как и мальчиков НПЕДИ) приходился на возрастной интервал от 13 до 16 лет включительно (см. рис. 1).
Пик приобщения к алкоголю среди девочек ЕДПИ (так же, как и среди девочек НПЕДИ) приходился на возрастной интервал 15—16 лет (см. рис. 2).
Основными поводами первой пробы алкоголя у подростков ЕДПИ, независимо от пола, являлись «праздники и семейные торжества» (табл. 4). Эти мотивы послужили поводами первого знакомства с алкоголем почти у половины мальчиков — 45,2% и 65,3% девочек ЕДПИ. «Любопытство» толкнуло к пробе алкоголя 18,2% мальчиков и 13,4% девочек ЕДПИ. Почти каждый пятый мальчик (18,5%) и каждая десятая девочка (10,6%) ЕДПИ попробовали впервые алкоголь «с товарищами за компанию». Остальные мотивы первой пробы алкоголя у подростков ЕДПИ встречались достаточно редко: у мальчиков от 1,3 до 6,1%, у девочек от 0,6 до 3,1% (см. табл. 4).
Таблица 4. Мотивы первой пробы алкоголя среди сельских подростков 15—17 лет групп ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг.
| Мотив первой пробы алкоголя | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| % | 95% ДИ | % | 95% ДИ | |||||
| Праздники, семейные торжества | М | 45,2 | 43,2—47,2 | ≈ | 47,6 | 45,5—49,7 | 2,381 | =0,123 |
| Д | 65,3 | 63,8—66,8 | < | 69,1 | 66,9—71,3 | 7,630 | <0,01 | |
| Любопытство | М | 18,2 | 16,6—19,8 | ≈ | 18,2 | 16,6—19,8 | 0,001 | =0,981 |
| Д | 13,4 | 12,3—14,5 | ≈ | 11,7 | 10,2—13,2 | 2,896 | =0,089 | |
| С товарищами за компанию | М | 18,5 | 16,9—20,1 | > | 13,7 | 12,2—15,2 | 18,878 | <0,001 |
| Д | 10,6 | 9,6—11,6 | > | 7,6 | 6,3—8,9 | 12,008 | <0,001 | |
| Случайно | М | 10,7 | 9,4—12,0 | < | 14,1 | 12,6—15,6 | 12,030 | <0,001 |
| Д | 7,0 | 6,2—7,8 | < | 8,8 | 7,4—10,2 | 5,984 | <0,05 | |
| Просто так, от нечего делать | М | 6,1 | 5,1—7,1 | ≈ | 4,9 | 4,0—5,8 | 2,903 | =0,089 |
| Д | 3,1 | 2,6—3,6 | > | 1,9 | 1,2—2,6 | 6,092 | <0,05 | |
| Хотелось показать себя взрослым | М | 1,3 | 0,8—1,8 | ≈ | 1,5 | 1,0—2,0 | 0,595 | =0,441 |
| Д | 0,6 | 0,4—0,8 | ≈ | 0,8 | 0,4—1,2 | 0,428 | =0,513 | |
Структура мотивации первой пробы алкоголя подростков ЕДПИ практически совпадает со структурой мотивации первой пробы алкоголя у подростков НПЕДИ за исключением двух позиций: «с товарищами за компанию» и «случайно». Число подростков ЕДПИ, попробовавших алкоголь «с товарищами за компанию», статистически значимо превышает число подростков НПЕДИ. «Случайно», наоборот, чаще пробуют алкоголь подростки НПЕДИ, чем подростки ЕДПИ.
Подростки-мальчики ЕДПИ чаще всего (37,4%) начинали свое знакомство с алкоголем с пива. Каждый четвертый мальчик ЕДПИ в первый раз пробовал шампанское, еще 17,5% — вино. Начинали свое знакомство с алкоголем с крепких спиртных напитков 14,1% мальчиков ЕДПИ (табл. 5).
Таблица 5. Алкогольные напитки, пробуемые в первый раз сельскими подростками групп ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг.
| Вид алкогольного напитка | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| % | 95% ДИ | % | 95% ДИ) | |||||
| Пиво | М | 37,4 | 35,4-39,4 | ≈ | 36,6 | 34,6—38,6 | 0,332 | =0,565 |
| Д | 20,4 | 19,2—21,6 | ≈ | 19,5 | 17,6—21,4 | 0,618 | =0,432 | |
| Шампанское | М | 25,4 | 23,6—27,2 | < | 31,7 | 29,7—33,7 | 21,255 | <0,001 |
| Д | 48,8 | 47,3—50,3 | < | 52,4 | 50,0—54,8 | 6,265 | <0,05 | |
| Вино | М | 17,5 | 15,9—19,1 | ≈ | 16,9 | 15,3—18,5 | 0,256 | =0,613 |
| Д | 21,4 | 20,1—22,7 | ≈ | 20,8 | 18,9—22,7 | 0,065 | =0,799 | |
| Водка и другие крепкие спиртные напитки | М | 14,1 | 12,7—15,5 | > | 10,4 | 9,1—11,7 | 13,916 | <0,001 |
| Д | 6,1 | 5,4—6,8 | > | 4,4 | 3,4—5,4 | 6,276 | <0,05 | |
| Алкогольные коктейли | М | 5,6 | 4,7—6,5 | ≈ | 4,4 | 3,5—5,3 | 3,109 | =0,078 |
| Д | 3,7 | 3,1—4,3 | ≈ | 2,9 | 2,1—3,7 | 1,972 | =0,161 | |
Почти половина (48,8%) девочек ЕДПИ в первый раз из алкогольных напитков пробовали шампанское. Каждая пятая (21,4%) девочка начинала свое знакомство с алкоголем с вина. Почти столько же (20,4%) пробовали в первый раз пиво. Только у 6,1% девочек первое знакомство с алкоголем начиналось с крепких спиртных напитков (см. табл. 5).
Распределение подростков ЕДПИ и НПЕДИ по видам алкогольных напитков, пробуемым в первый раз, практически совпадает. Однако водку и другие крепкие спиртные напитки подростки ЕДПИ пробуют в первый раз статистически значимо чаще, чем подростки НПЕДИ, а подростки НПЕДИ — чаще пробуют шампанское (см. табл. 5).
Важным фактором, оказывающим влияние на употребление алкоголя, является информированность о вреде алкоголя. Чем выше информированность о вреде алкоголя, тем меньше вероятность его употребления подростком (слабая обратная связь, r= –0,25).
В связи с этим мы оценили уровень информированности о вреде алкоголя у подростков ЕДПИ и НПЕДИ. Оказалось, что информированность о вреде алкоголя у подростков ЕДПИ, как мальчиков, так и девочек, статистически значимо ниже, чем у подростков НПЕДИ (табл. 6).
Таблица 6. Информированность сельских подростков групп ЕДПИ и НПЕДИ о вреде алкоголя в РФ в 2016—2017 гг.
| Показатель информированности | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| % | 95% ДИ | % | 95% ДИ | |||||
| Алкоголь вреден | М | 64,9 | 64,1—65,7 | < | 75,9 | 75,3—76,5 | 114,783 | <0,001 |
| Д | 70,5 | 69,9—71,0 | < | 83,2 | 82,6—83,8 | 203,405 | <0,001 | |
| Зависит от количества | М | 20,1 | 19,4—20,8 | > | 12,6 | 12,1—13,1 | 82,607 | <0,001 |
| Д | 17,9 | 17,4—17,9 | > | 9,9 | 9,4—10,4 | 119,034 | <0,001 | |
| Точно не уверен | М | 7,1 | 6,7—7,5 | ≈ | 7,0 | 6,6—7,4 | 4,528 | =0,034 |
| Д | 7,6 | 7,3—7,9 | > | 4,9 | 4,6—5,2 | 27,180 | <0,001 | |
| Не вреден | М | 7,6 | 7,2—8,0 | > | 4,2 | 3,9—4,5 | 42,607 | <0,001 |
| Д | 3,7 | 3,5—3,9 | > | 1,6 | 1,4—1,8 | 38,243 | <0,001 | |
Так, если среди мальчиков ЕДПИ считали алкоголь вредным 64,1%, то среди мальчиков НПЕДИ — 75,9% (p<0,001). Среди девочек ЕДПИ признавали вредность алкоголя 70,5%, а среди девочек НПЕДИ — 83,2% (p<0,001).
Среди подростков ЕДПИ обоего пола статистически значимо большее число школьников считали, что алкоголь «не вреден», «все зависит от дозы» или «сомневались в своих знаниях» (см. табл. 6).
На наш взгляд, отчасти это можно объяснить тем, что подростки ЕДПИ статистически значимо реже получают знания о вреде алкоголя из таких системных научно выверенных источников информации, как специальные занятия и уроки в школе, ТВ и радио. У школьников ЕДПИ превалируют источники информации, которые носят случайный, бессистемный характер и зачастую научно не выверены: Интернет, родственники, друзья и знакомые (табл. 7).
Таблица 7. Источники получения информации об алкоголе у сельских подростков групп ЕДПИ и НПЕДИ в РФ в 2016—2017 гг.
| Источник информации | Пол | Группа ЕДПИ | Различия показателей | Группа НПЕДИ | χ2 | p | ||
| % | 95% ДИ | % | 95% ДИ | |||||
| На занятиях в школе | М | 26,8 | 25,3—28,3 | < | 31,5 | 30,1—32,9 | 20,848 | <0,001 |
| Д | 34,0 | 32,8—35,2 | < | 39,1 | 37,6—40,6 | 26,490 | <0,001 | |
| Родственники, друзья и знакомые | М | 23,3 | 21,9—24,7 | < | 31,0 | 29,6—32,4 | 6,099 | <0,05 |
| Д | 20,6 | 19,6—21,6 | > | 18,4 | 17,2—19,6 | 6,807 | <0,01 | |
| ТВ и радио | М | 13,5 | 12,4—14,6 | < | 15,8 | 14,7—16,9 | 12,575 | <0,001 |
| Д | 13,7 | 12,8—14,6 | < | 16,2 | 15,0—15,0 | 11,317 | <0,001 | |
| Интернет | М | 14,3 | 13,1—15,5 | > | 10,0 | 9,1—10,9 | 35,349 | <0,001 |
| Д | 12,3 | 11,5—13,1 | > | 9,1 | 8,2—0,9 | 24,398 | <0,001 | |
| Специальная литература | М | 9,6 | 8,6—10,6 | ≈ | 8,6 | 7,8—9,4 | 2,595 | =0,108 |
| Д | 9,2 | 8,5—9,9 | ≈ | 8,5 | 7,6—9,4 | 1,227 | =0,268 | |
Таким образом, подростки ЕДПИ, несмотря на ежедневную длительную погруженность в Интернет, не только не уступают по уровню употребления алкоголя остальным сельским подросткам (НПЕДИ), а наоборот, превосходят их.
Результаты, полученные в настоящем исследовании, касающиеся употребления алкоголя среди подростков, ежедневно длительно пользующихся Интернетом, перекликаются с данными зарубежных авторов.
Лонгитудинальные исследования, проведенные в Северном Тайване и Южной Корее среди подростков, пользующихся и не пользующихся Интернетом в 16 лет и через 4 года, в 20 лет, показали, что для многих пользователей Интернета характерно развитие к 20 годам «heavy drinking», т.е. ежедневное длительное пользование Интернетом способствовало не только развитию употребления, но и злоупотребления алкоголем [12].
J. Epstein (США), изучая употребление алкоголя среди 270 учащихся — пользователей Интернета, пришла к выводу, что подростки, которые используют Интернет для общения (социальные сети), прослушивания и записи музыки, склонны не только к употреблению, но и злоупотреблению алкоголем [14]. К аналогичным выводам пришли и китайские исследователи [13].
Заключение
Подростки, ежедневно длительно пользующиеся Интернетом, имеют высокий уровень алкоголизации: употребляет алкоголь практически каждый второй мальчик и каждая вторая девочка. Причем уровень частого, «рискованного» употребления алкоголя у них в среднем в 2 раза выше, чем у подростков НПЕДИ, как мальчиков, так и девочек.
Необходимо особо отметить, что в целом алкоголизации подростков ЕДПИ присущ «рискованный» потенциально опасный характер: мотивация употребления алкоголя достаточно часто выходит за рамки традиционных поводов употребления алкоголя («от нечего делать», «за компанию»); число употребляющих крепкие спиртные напитки даже при первой пробе статистически значимо выше, чем у сельских подростков НПЕДИ; интенсивность приобщения к алкоголю во всех возрастных интервалах в период от 10 до 17 лет включительно статистически значимо выше, чем у подростков НПЕДИ.
Для того, чтобы установить причины этой ситуации необходимы дополнительные более углубленные исследования, но одним из факторов, обусловливающих данную ситуацию является более низкий уровень информированности о вреде алкоголя у подростков ЕДПИ. Более трети мальчиков и около трети девочек ЕДПИ не имеют четких сведений о вреде алкоголя, так как получают эти сведения, из источников, носящих случайный, бессистемный и зачастую научно не выверенный характер («Интернет», «друзья, родственники и знакомые»).
Таким образом, подростки, ежедневно длительно пользующиеся Интернетом (3 ч и более в день), имеют потенциальный риск развития не только интернет-зависимости, но и зависимости от алкоголя. Следовательно, подростки ЕДПИ должны быть охвачены особым вниманием со стороны родителей, педагогов, школьных психологов и именно они должны привлекаться и быть охваченными специальными занятиями и уроками в школе по профилактике ПАВ.
Участие авторов: концепция и дизайн исследования — Е.С. Скворцова; сбор и обработка материала — Е.С. Скворцова, Н.П. Лушкина; статистическая обработка — Н.П. Лушкина; написание текста — Е.С. Скворцова, Н.П. Лушкина; редактирование — Е.С. Скворцова, Н.П. Лушкина.
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.