Рецензируемое учебное пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности «Клиническая психология» и предназначено для психологических факультетов университетов, студентов, медицинских психологов и психотерапевтов.

Модернизация российского образования существенно затрагивает систему подготовки клинических психологов. В условиях обновления высшего образования его построение на основе компетентностного подхода требует внедрения стратегий активного участия обучающихся в процессе получения профессиональных знаний и практических навыков. Поэтому основная цель пособия - оптимизация самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Психиат­рия» является актуальной.

Важное достоинство пособия - четкая структурированность, системность, последовательность и доходчивость преподнесения материала. Структура изложения позволяет студентам получить базовый уровень основ психиатрических знаний. В каждом разделе учебного пособия приведены требования, необходимые при изучении каждой темы, подробное изложение изучаемого материала, а также перечень основной и дополнительной литературы для углубленного изучения проблемы. Для улучшения усвоения знаний в конце каждой темы приведены вопросы и задания для самоподготовки, а также клинические задачи, составленные в тестовой форме.

Авторы пособия прибегли к классическому изложению учебного материала. В первой части, включающей 11 тем, дана характеристика симптоматологии и синдромо­образования психических расстройств. Описаны основные диагностические методы, применяемые в психиатрии: клинический, инструментально-лабораторный, экспериментально-психологический. Особое внимание уделено последнему методу, так как пособие ориентировано в первую очередь на студентов, изучающих клиническую психологию. В этом же разделе освещены организационные принципы и правовые основы оказания психиат­рической помощи. Во второй части (частная психиатрия) рассматриваются 14 тем, включающих отдельные формы психических заболеваний, вопросы классификации психических расстройств и методы их лечения. Как и в первом разделе, большое внимание уделяется использованию психологических методов в психиатрии (психометрические и рейтинговые шкалы, опросники и психодиагностические методики). Два последних (13 и 14) раздела второй части пособия посвящены лечению психических расстройств. Они разделены на две группы: биологические методы и психотерапевтические методы, с учетом того, что методам психотерапии, психокоррекции и психологического консультирования в процессе обучения клинических психологов уделяется достаточно большое внимание.

Несомненным достоинством рецензируемого пособия является и ориентированность подготовки клинических психологов на их участие в работе полипрофессиональных терапевтических бригад, начинающих занимать ведущее место как в зарубежных, так и российских психиатрических учреждениях. Такой подход позволяет наиболее полно использовать диагностические и лечебные возможности разных специальностей, способствуя созданию основ интегративной медицины.

Приложение к учебному пособию «Избранные вопросы наркологии в таблицах» благодаря своей информативности может претендовать на самостоятельное издание в формате отдельных методических рекомендаций.

Учебное пособие может быть использовано не только студентами психологических факультетов, психологами, но и врачами-психиатрами и психотерапевтами с медицинским образованием.

Член-корр. РАН, проф. Ю.А. Александровский

(Москва)