КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОЖИРЕНИЕМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТАЦИОНАРЗАМЕЩАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Актуальность проблемы детского ожирения обусловлена существенной распространенностью данного заболевания, а также большим количеством осложнений.

Цель исследования — разработка научно обоснованной и эффективной комплексной программы реабилитации детей школьного возраста с ожирением и реализация ее на базе дневного стационара Центра реабилитации и восстановительного лечения ГБУЗ АО «ДГП № 1» Астрахани.

Материал и методы. Обследованы 58 детей (31 мальчик, 29 девочек) с ожирением в возрасте от 7 до 14 лет. Лечение проводилось на базе дневного стационара поликлиники по разработанной программе реабилитации, включающей диетотерапию, адекватную физическую нагрузку, преформированные физиотерапевтические факторы, рефлексотерапию и медикаментозное лечение по показаниям.

Результаты. Из всех обследованных в 70,7% случаев диагностировано ожирение 1-й степени тяжести, у 29,3% детей — 2-й степени тяжести ожирения. С помощью лабораторных методов исследования выявлено повышение уровня холестерина у 36,2% детей, триглицеридов — у 25,7% детей. Со всеми детьми проведено анкетирование по разработанной анкете «Качество жизни ребенка». Динамика состояния ребенка оценивалась по карте «Формализованная оценка состояния здоровья пациента с ожирением в динамике реабилитационного процесса». Через 12 мес положительная динамика наблюдалась у 89,7% детей: снизилась масса тела — у 15,5% детей, стабилизировалась масса тела — у 56,9%, нормализация биохимических показателей наблюдалась у 46,6% детей. У 10,3% детей не наблюдалось должного эффекта от лечения в связи с низким уровнем комплаенса. В ходе динамического наблюдения отмечалась положительная динамика антропометрических и лабораторных показателей у 89,7% детей.

Выводы. Разработанная программа реабилитации повышает эффективность лечения детей с ожирением, способствует снижению массы тела, коррекции вегетативного статуса, нормализации биохимических показателей, повышению физической работоспособности, формированию мотивации к лечению, уменьшению эмоционально-личностных расстройств.